教学沙龙活动现场

指向核心素养的项目化教学案例分享

2025年11月8日上午，教师发展中心组织开展了第二期教学沙龙活动，本次活动以“指向核心素养的项目化教学实践”为主题，特邀副校长任传波担任主讲人，来自各二级学院的31位教师积极参与。活动中，四位教师代表结合各自课程分享了项目化教学的实践经验与成果，为推进课堂教学改革提供了有益借鉴。

智能制造学院的李俊辉老师分享了《热力发电厂》课程的项目化探索，通过模块化分解、任务驱动与小组合作相结合的方式，激发学生学习主动性。课程融入学科前沿与工程案例，如有机朗肯循环分析、光热储能技术等，强化了学生的工程思维与创新能力。

人工智能与大数据学院的郭兆老师围绕《企业级软件开发实践》课程，以“租房小程序”为项目载体，详细阐述了从自由分组、角色分工到四阶段里程碑推进的教学组织方式。学生在实践中掌握Spring Boot、Vue、uniapp等技术栈，有效提升了代码编写、问题解决与团队协作能力。

建筑工程学院的曹瑞丹老师以《土木工程概预算》课程为例，介绍了“项目驱动·精算筑梦”教学模式，通过真实工程任务引导学生完成“情景导学—资料定案—协作实施—引导检查—展示修正—评估升华”全流程学习，并结合智慧树平台实现过程性评价与个性化指导。

通识教育学院的侯美玉老师以《现代汉语专题》为例，展示了新文科背景下语言学课程的项目化教学设计。她以“城市语言景观调查”为项目主题，引导学生将词汇、语法、语用等理论知识运用于实地调研，并通过多维评价体系促进学生能力转化与社会责任感提升。

本次沙龙活动正值学校迎接审核评估、深化应用型本科高校建设之际，四位教师的案例分享集中展示了我校在推进“指向核心素养的项目化教学”改革中所取得的阶段性进展。通过将专业能力、创新思维、团队协作与社会责任等核心素养要素有机融入项目设计与实施全过程，有效促进了学生综合能力的提升。此次活动为全校教师搭建了理念碰撞与实践交流的平台，进一步坚定了学校以学生为中心、以产出为导向，深化教学改革的决心。未来，学校将持续推进教学创新，夯实应用型人才培养根基，以扎实的教学改革成效迎接评估，全力服务高素质应用型人才培养战略目标。