为进一步加强师资队伍建设，帮助新教师学习新的教学理念和方法，促进青年教师的整体素质和教学能力的提升，6月21日下午，教师发展中心在2105会议室组织举办新教师“BOPPPS教学模式”专题培训。培训会由孙晶晶老师主持，信息工程学院计算机科学与技术专业负责人徐伶伶老师主讲，入职不满一年的新教师参加。

徐伶伶围绕有效教学和BOPPPS教学模式展开培训，从分析大学课堂的现状和课堂教学存在的问题为入口，指出BOPPPS教学模式是实现有效教学的重要途径。BOPPPS教学模式以教学目标达成为宗旨，构建了导言（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）等六项确保课堂教学有效的基本元素。培训重点分析了BOPPPS教学模式六大环节的目的、作用、方法、策略以及注意事项，强调课堂教学要引发学生的主动学习，构建以学生为中心的参与式教学设计，科学合理，客观有效。整场培训案例丰富、理念先进，参训教师全身心地投入学习中，深刻感受到了BOPPPS教学模式的魅力，领会了先进的课堂教学设计模式，为有效提高课堂教学质量提供了借鉴。

BOPPPS模式理念先进，实践性和可操作性强，是教师在短时间内提升教学技能的一种有效教学方法。青年教师要进一步在课堂中灵活运用，内化教学设计，真正做到以学生为中心，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，切实提升高等教育人才培养质量。